Folhas ao Vento

     Após observar por algum tempo a folha, algo que confesso nunca ter feito antes, nota-se um reconhecimento de algo tão importante para a manutenção dos recursos que propiciam a vida humana. Atualmente vivemos em uma era em que somos cobrados por muitos lados e que nos faz levar a optar por tarefas práticas e insensíveis a cada dia mais, porém está atividade me fez relaxar um pouco e prestar atenção no "BIO" que nos cerca e se relaciona conosco, nas esferas sociais, biológicas, representativas, entre outras. Algo que parecia tão vazio e indiferente, se encheu de significado, simplesmente pelo ato de parar e reconhecer, dar tempo aos processos sensíveis.
     Particularmente acho ela uma folha linda, pequena, bem geométrica, parece que foi cuidadosamente esculpida, do tamanho e formatos exatos para juntamente com as demais formarem este todo. Sua cor parece nos hipnotizar quando repetidas em camadas diferentes nas suas folhas, isto para mim é o que à torna tão singular. E seus fortes e longos caules acaba retratando um pouco de sua forte fisionomia. Não sei ao certo as suas utilidades medicinais ou até em decorações, porém, hoje, ela serviu para me sensibilizar e me mostrar o quão linda a biodiversidade pode ser ao seu redor, basta sensibilizar-se e prestar atenção que a vida esta acontecendo bem debaixo dos seus olhos.

As águas

     Nesta atividade resolvi falar um pouco sobre o Rio Cachoeira, como a proposta feita foi falar sobre uma "água" que tenha relações sócio-históricas com você, já que nasci e cresci em Itabuna, pensei o porque não falar deste rio que fez parte da vida de tantos cidadãos itabunenses. Confesso que nunca tive tantas relações com o Cachoeira na minha vida, porém cresci escutando o quanto este rio foi importante na vida de vários cidadãos grapiúnas. Servindo como local para banhar-se, fazer a limpeza de suas panelas e pratos, como espaço de lazer e também de pesca.

     Hoje em dia o rio, pelo menos na porção que atravessa o centro da cidade, encontra-se em um estado deplorável, impossibilitando assim vidas humanas e animais de usufruir das riquezas naturais que um rio pode proporcionar, porém mesmo assim sabemos que ainda existem pessoas e animais que vivem deste rio pois não encontram outra forma mais saudável de conseguirem sobreviver. Abaixo responderem alguns questionamentos pontuais:

1 - De onde vem e para onde vai esta água ?

     O rio cachoeira nasce nas fraldas da serra do Itaraca, no município de Vitória da Conquista. Depois de banhar parte deste município, entra em terras de Itambé, penetrando no município de Itabuna com a denominação de "Colonia", nome dado pelos capuchinhos italianos, quando andaram ali em meados do seculo XVIII, em missão de catequese. Como "Colonia", banha o atual município de Itajú antigo distrito de Itabuna, e depois de receber as águas do "Salgado", o seu mais importante afluente, pouco acima de Itapé, muda de nome, passando a ser, "Cachoeira" até desaguar no Oceano Atlântico. Antes da entrada do porto de Ilhéus, une-se aos rios "Santana e Fundão, formando a chamada "Coroa Grande".

2 - Quem habita essa água ?

     Hoje em dia acho que é habitado, como disse antes, por pessoas que ainda encontram nela um meio de subsistência.

3- A quem traz vida ?

     Traz vida a certas população que ainda consegue pescar.

4- Populações vegetais e animais que existem nessa água.

     Capivaras e alguns equinos são o que costumo normalmente ver como população animal. Baronesa, palmeiras, amendoeiras...etc.

Um pouco de música sobre o próximo tema e também sobre o antigo...

     Pensando sobre a segunda proposta de atividade em que vamos falar a cerca de águas que nos cercam de representatividade e utilidade vital também, lembrei de uma música que pode retratar tanto o tema quanto também que pudesse falar sobre terra. Então vai aqui um pouco de entretenimento para vocês leitores relaxarem um pouco com essa música que consegue tão poética e tão forte ao mesmo tempo. 

Continuação: A cor da Terra...

     Compondo parte das atividades acerca do significado da terra, foi proposto a elaboração de apresentações a partir de mini videos, tendo como personagens principais as caixinhas com as terras. Como postei anteriormente, as artes compõem uma excelente ferramenta para o processo de aprendizagem e utilizando ela, juntamente com uma porção de criatividade, produzimos nossas apresentações que ficaram bem legais e engraçadas.
    Abaixo segue o vídeo elaborado:

A cor da Terra

     Como primeira atividade, para compor um quadro de atividades bem diferentes dos modelos de ensino superior tradicional, a Universidade Federal do Sul da Bahia propôs uma atividade ligado aos singulares significados de um certo pouco de terra. Visando sensibilizar os participantes desta atividade, foi proposto que cada um de nós pegasse uma caixinha de fósforo e a preenchesse com terra, seguindo de um texto que explicasse o significado daquela terra para você e contasse uma história relevante que ela tenha presenciado estando você naquele momento ou não.
     Minha porção de terra foi retirada da casa onde resido hoje em dia, que sempre foi um local de encontro da família, onde vivia uma grande fã minha e que também era uma inspiração de pessoa para mim, minha vó. Lembro-me bem que quando pensava a cerca da atividade, pensei em falar de locais importantes, historias magnificas ou até mesmo engraçadas, porém foi também uma semana que acabei tendo várias lembranças da minha avó e então pensei, por que não fazer uma homenagem a ela, já que ela sempre acompanhou minha luta quando se tratava de minha formação? Ela sempre foi muito amorosa com as plantas e as terras em que as mesmas estavam, e esse cuidado não se restringia somente às plantas, ela sempre foi muito amorosa com as pessoas também. Então devido estas singulares representativas e também pelo fato da casa dela ter sido palco de várias histórias da família, eu escolhi esta terra de ampla importância para mim.
     Foi interessante apresentar esta atividade em sala de aula, pois dificilmente em modelos engessados de ensino superior, tem-se acesso à experiência sensíveis que nós torna mais humanos e reconhecedores da humanidade e singularidade alheia. Expor suas experiências de vida para os colegas da sala e receber a deles parece meio difícil, porém acho que isso se deve ao fato de não querermos nos mostrar fracos e cada vez menos humanos. Quero parabenizar à UFSB pela oportunidade de vivenciar estas experiências, com certeza daqui para frente realmente entenderei o real significado da terra nas nossas vidas.

"Se à arte cabe o papel de instrumento para a educação da sensibilidade 
e para a descoberta de uma outra forma de significação que não a 
conceitual, parece necessário que sua inserção em processos educacionais 
se faça em estreita comunhão com o desenvolvimento de valores éticos 
e de um raciocínio lógico". (DUARTE JR., 2001, p. 213)