Sombras

Este dia foi bem interessante, a proposta sensível desta vez era discutir um pouco sobre sombras, escuridão e luz. Eu nunca tinha imaginado na minha vida em que poderíamos fazer um debate tão construtivo, filosófico e até científico sobre as sombras. A aula iniciou com a seguinte pergunta: Qual sua relação com a sombra?
Falei da relação de parceria em que eu tenho com minha sombra pois ela me segue para onde eu vou. Continuando a pergunta filosofei um pouco também ao falar de como a sombra poderia representar as varias facetas do ser humano, visto que dependendo do posicionamento da fonte de luz, que seria uma alusão às diferentes situações, a sombra aparece de um jeito diferente e em lados diferentes.
Após esta introdução, Cynthia nos fez quatro perguntas para respondermos em sala de aula. Segue abaixo as perguntas e respostas:

Se você pudesse fabricar a escuridão, com que material faria isso ?
R- Eu fabricaria ele baseado no posicionamento do carbono atrás das formas que eu pretenderia reproduzir, assim ele representaria o a falta do objeto numa forma escura, e escuridão é relacionado a falta.

Com qual postura corporal você representaria a escuridão?
R- Representaria com a postura de uma marionete, já que ela não tem vontade própria e personalidade. Ela é simplismente a falta de conteúdo.

Quais são para você, os sabores e odores da escuridão?
R- Ele não seria dotado de tais característica, e se tiver acho que seria igual ao do leite de magnésio, tem e não tem sabor ao mesmo tempo, algo estranho de definir.

A escuridão tem forma?
R- Posição avulsa, algo difuso, pois ela preenche o que falta.

Que diferença existe entre a escuridão e a sombra?
R- Escuridão é o preenchimento do que falta e a sombra toma referencia de algo que existe para se concretizar.

Através de nossas conversas e o avanço da apresentação da professora, ela nos passou um percusso da sombra, indo desde a área da filosofia, passando pelas artes e até chegar nas áreas das ciências e da saúde.

Alegoria da Caverna - A alegoria da caverna, escrita por Platão, faz uma crítica sobre o comportamento das pessoas da época em que viam as coisas só através das sombras. Ele faz uma relação com a forma em que as pessoas se deixava dominar através da ignorância e que se libertar da ignorância seria ver o mundo como ele verdadeiramente é.

Continuando com as atividades propostas tínhamos que desenhar uma figura que represente a luz, outra que represente a escuridão e completar uma história que a professora tinha começado. Abaixo segue o resultado destas:

1) Luz : Representação de um Prisma

2) Escuridão: Para representar escuridão devemos coloca-lo como oposto da luz

3) Completando a história:

Era uma vez uma menina que tinha sempre os olhos fechados, porém isto se restringia ao viés biológico, pois ela tinha em sua mente uma forma colorida de ver o mundo. Sempre foi questionada o como era viver na escuridão, pelo fato de ser cega, todavia, ela dizia que entender a escuridão a partir de um conceito somente ligado à ausência de luz não a contemplava. Ela conseguia perceber que a escuridão que de fato poderia atingi-la, seria viver uma vida amarga, frustrada, triste, vazia, e até mesmo tentando entender o porquê nasceu sem poder enxergar, visto que toda vez que um de seus amigos falava de como era a escuridão para eles, retratavam-na com tais palavras para poder descrever. Em um dos debates na sala de aula sobre luz e escuridão, ela disse que a escuridão torna-se muito subjetivo dependendo de vários fatores em que contribuem para uma determinada visão do conceito, enquanto a professora queria restringir a escuridão à falta de luz e como algo sempre amedrontador. A menina não conformada pediu para a professora fechar os olhos e questionou se ela se sentia mal por isso, logo em seguida a professora respondeu que não. Concluindo seu pensamento, a menina encerrou falando, que a escuridão que nos amedronta esta em nossos corações, a senhora não se sente mal porque seu coração tem certeza que nós, seus alunos, nunca deixaríamos nada de mal acontecer com você, então a escuridão, diante deste fato, representa sim a falta de luz, porém somente isto. Após um entendimento geral da sala e os parabéns da professora por algo que sua aluna trouxe de sua vivência com a “escuridão” a aula foi encerrada e todos foram para casa se questionando e permitindo entender mais sobre os conceitos.

Segue abaixo vídeo que indiquei para ser passado em sala de aula, O teatro das sombras.